Las TIC'S en Educación
Las Tecnologías de la Comunicación e Información nos ofrecen nuevas herramientas y recursos aplicables en la educación, pues estas nos permiten una vision mas amplia y menos compleja de los topicos a impartir, y más aún, cuando esos tópicos impartidos tienen un caracter matemático o lógico.
Las Tecnologías de la Información y de la Comunicación han evolucionado en los últimos años, debido especialmente a su capacidad de interconexión a través de la Red. Esta nueva fase de desarrollo va a tener gran impacto en la organización de la enseñanza y el proceso de aprendizaje. La acomodación del entorno educativo a este nuevo potencial y la adecuada utilización didáctica del mismo supone un reto sin precedentes.El docente como modelo de innovador, debe estar al tanto de lo que ocurre en el desarrollo de nuestra sociedad en cuanto al uso de estas tecnologías y debe ademas saber adaptarlas y saber utilizarlas como herramientas en su praxis pedagogica, En caso particular el docente de matematica iene un gran reto, en cuanto a la adecuacion de los contenidos que imparte con las TIC'S.
Sabemos que la matemática es por si una ciencia compleja y es también, para un estudiante, una materia difícil abordaje, abstracta y oscura en cuanto a sus tópicos, sin embargo mediante el uso de las TIC'S se puede cambiar este paradigma, ya que estas tecnologías nos ofrecen una vision menos compleja y mas práctica de ciertos tópicos matemáticos, que enseñarla de manera tradicional, (con tiza y pizarron) es de dificil abordaje para el estudiante. Es por ello la importancia de su uso en la educación, un ejemplo de ello son las páginas web instruccionales que ofrecen al usuario una enseñanza tutoriada de contenidos matemáticos o de indole científico, vease: www.descartes.cnice.mec.es Tambien existen páginas encargadas de publicar y ofrecer otro tipo de estrategias para la enseñanza de la matematica, vease: www.sectormatematica.cl y otras que son como una especia de hemeroteca de recursos informáticos para la enseñanza de cualquier tipo de contenido, www.portaleducativo.edu.ve
cabe preguntarse, ¿cómo se puede adecuar los contenidos prográmaticos de matemática y el uso de las TIC's? ¿qué tipo de impacto debe generar la aplicación de estas tecnologías en el aula de clases? ¿Debe requerir algún tipo de preparación especial para que el docente aplique estas herramientas?
